ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE
BLOKI TEMATYCZNE
ORAZ ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE POSZCZEGÓLNYCH GRUP
NA MIESIĄC:
|
KRASNALE 3 LATKI |
1.A deszcz pada i pada 2.Co powinienem wiedzieć o Polsce 3. Zdrowie naszym skarbem 4. Co ułatwia prace w domu? |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
|
- określą swój nastrój − biorą udział w zabawach związanych z szacowaniem -ustalają równoliczność zbiorów poprzez łączenie w pary -porównają liczebność zbiorów − obserwują zmiany zachodzące w przyrodzie po deszczu − przewidują prognozę pogody -określają swój nastrój -utrwalają nazwy kolorów − poznają mityczną postać syreny -dowiedzą się o istnieniu innych polskich legend − poznają herb Warszawy i herb swojego miasta -zapoznają się z postaciami znanych Polaków i Polek − zapoznają się z wyglądem flagi Polski − dowiedzą się, co to jest niepodległość -dowiedzą się jako rolę odgrywa ruch w życiu człowieka -dowiedzą się,kto pracuje w przychodni -zdobędą informacje dotyczące dbania o czystość -dowiedzą się czym są prawa i obowiązki dziecka -zapoznają się z nowoczesnymi urządzeniami -poznają domowe obowiązki -będą przeliczały w zakresie 3; |
|
MUCHOMORY 3 LATKI |
1.A deszcz pada i pada 2.Co powinienem wiedzieć o Polsce 3. Zdrowie naszym skarbem 4. Co ułatwia prace w domu? |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
− określą swój nastrój − biorą udział w zabawach związanych z szacowaniem -ustalają równoliczność zbiorów poprzez łączenie w pary -porównają liczebność zbiorów − obserwują zmiany zachodzące w przyrodzie po deszczu − przewidywują prognozę pogody -określają swój nastrój -utrwalają nazwy kolorów − poznają mityczną postać syreny -dowiedzą się o istnieniu innych polskich legend − poznają herb Warszawy i herb swojego miasta -zapoznają się z postaciami znanych Polaków i Polek − zapoznają się z wyglądem flagi Polski − dowiedzą się, co to jest niepodległość -dowiedzą się jako rolęodgrywa ruch w życiu człowieka -dowiedzą się,kto pracuje w przychodni -zdobędą informacje dotyczące dbania o czystość -dowiedzą się czym sś prawa i obowiązki dziecka -zapoznają się z nowoczesnymi urządzeniami -poznają domowe obowiązki -będą przeliczały w zakresie 3; |
|
PROMYCZKI 4 LATKI |
1. A deszcz pada i pada 2.Co powinienem wiedzieć o Polsce 3. Zdrowie naszym skarbem 4. Co ułatwia prace w domu? |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
-wypowiadają się zdaniami na określony temat, - potrafią utworzyć zbiór zgodnie z poleceniem, - utrwalają określenia: krótki, długi, najdłuższy, - odwzorowują rytm ustalony przez nauczyciela, - poruszają się rytmicznie przy piosence, - wysłuchują piosenki z uwagą, - aktywnie uczestniczą w ćwiczeniach ruchowych, - reagują na sygnał dźwiękowy, - wykonuje pracę plastyczną, - sprzątają swoje miejsce pracy, - słuchają legendy o Bazyliszku i dzielnym krawczyku, - przeliczają i pokazują wynik na palcach, - przedstawiają treść piosenki ruchem, - sprawnie wykorzystują obręcze podczas tańca, - poznają możliwości swojego ciała, - wypowiadają się na temat wysłuchanego wiersza, - wiedzą, że aktywność fizyczna ma pozytywny wpływ na organizm człowieka - wykonują piramidę zdrowia, - wiedzą, że warzywa i owoce są niezbędne w diecie - śpiewają piosenkę, - poruszają się rytmicznie podczas zabaw przy piosence - aktywnie uczestniczą w ćwiczeniach ruchowych, - z uwagą słuchają poleceń N., zapamiętują je i stosują się do nich, - utrwalają wiedzę na temat praw i obowiązków dziecka, - wymieniają nazwy urządzeń elektrycznych, - wiedzą, jak dawniej wyglądały wybrane urządzenia elektryczne, |
|
BIEDRONKI 4 LATKI |
1.Co powinienem wiedzieć o Polsce. 2. A deszcz pada i pada. 3. Zdrowie naszym skarbem. 4. Co ułatwia prace w domu? |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DEYDAKTYCZNE | |
|
- wypowiadają się zdaniami na określony temat, - potrafią utworzyć zbiór zgodnie z poleceniem, - utrwalają określenia: krótki, długi, najdłuższy, - odwzorowują rytm ustalony przez nauczyciela, - poruszają się rytmicznie przy piosence, - wysłuchują piosenki z uwagą, - aktywnie uczestniczą w ćwiczeniach ruchowych, - reagują na sygnał dźwiękowy, - wykonuje pracę plastyczną, - sprzątają swoje miejsce pracy, - słuchają legendy o Bazyliszku i dzielnym krawczyku, - przeliczają i pokazują wynik na palcach, - przedstawiają treść piosenki ruchem, - sprawnie wykorzystują obręcze podczas tańca, - poznają możliwości swojego ciała, - wypowiadają się na temat wysłuchanego wiersza, - wiedzą, że aktywność fizyczna ma pozytywny wpływ na organizm człowieka - wykonują piramidę zdrowia, - wiedzą, że warzywa i owoce są niezbędne w diecie - śpiewają piosenkę, - poruszają się rytmicznie podczas zabaw przy piosence - aktywnie uczestniczą w ćwiczeniach ruchowych, - z uwagą słuchają poleceń N., zapamiętują je i stosują się do nich, - utrwalają wiedzę na temat praw i obowiązków dziecka, - wymieniają nazwy urządzeń elektrycznych, - wiedzą, jak dawniej wyglądały wybrane urządzenia elektryczne, |
|
KOTY 5 LATKI |
1. Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki? 2.Co powinien wiedzieć każdy Polak? 3.Czy Kujawiak może tańczyć Krakowiaka? 4. Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę? 5. Który żywioł jest najważniejszy?
|
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
|
- rozwijanie mowy - rozwijanie wiedzy na temat rodziny - budzenie zainteresowania literami - poznanie trójkąta - rozwijanie sprawności fizycznej - wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone sygnały - zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka - rozwijanie postawy badawczej - rozwijanie wiedzy na temat Polski - odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5, 0, 6 - rozwijanie wiedzy na temat walorów geograficznych Polski - rozwijanie umiejętności wykonywania płynnych ruchów podczas tańca - rozwijanie umiejętności plastycznych - rozwijanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej - zapoznanie z ogniem jako żywiołem i jego rolą w życiu człowieka - zapoznanie z woda jako żywiołem i jej rolą w życiu człowieka - zapoznanie z Ziemią jako żywiołem i jej rolą w życiu człowieka - zapoznanie z powietrzem jako żywiołem i jego rolą w życiu człowieka |
|
MYSZKI 5 LATKI |
1. Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki? 2.Co powinien wiedzieć każdy Polak? 3.Czy Kujawiak może tańczyć Krakowiaka? 4. Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę? |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
|
ZAJĄCZKI 5-6 LATKI |
1. Moje prawa i obowiązki 2. Jesienne nastroje 3. W świecie teatru 4. Znamy te baśnie 5. Tutaj rosły paprocie |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
Dziecko: -określa stany emocjonalne - różnicuje sylaby i głoski w wyrazach, dokonuje analizy i syntezy słuchowo - wzrokowej wyrazów oraz zdań - wypowiada się na temat opowiadania, wiersza - zna litery: i, d, t, k - wielkie i małe, drukowane i pisane - potrafi zarecytować wiersz - aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych - zna zwyczaje i tradycje w Polsce - śpiewa Hymn z okazji Święta Niepodległości - poznaje cykl krążenia wody w przyrodzie - różnicuje zbiory orac wskazuje część wspólna zbiorów- poznaje funkcję powtórzeń w kodowaniu - zna zapis cyfrowy liczb: 4, 5 - rozpoznaje figurę geometryczną prostokąt - wykona kukiełki i maskę teatralną - poznaje teatr jako miejsce kultury - poznaja etapy powstawania książek - układa historyjkę obrazkową - dowie się, jak powstał węgiel - pozna właściwości fizyczne materiałów: sól kuchenna, węgiel kamienny, węgiel drzewny |
|
|
PSZCZÓŁKI 6 LATKI |
1. |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
Dzieci: - poznają legendę o Czechu, Lechu i Rusie, słuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Biały orzeł - znają wygląd litery I, i, wiedzą jak się ją pisze - znają wygląd cyfry 5 i wiedzą jak się ją pisze - biorą udział w akcji „Szkoła do hymnu” z okazji obchodów 11 listopada – Narodowego Święta Niepodległości - wykonują własnoręcznie kotylion - nazywają największe rzeki – Wisłę i Odrę, morze – Bałtyk, góry – Tatry – oraz większe miasta Polski - poznają ważniejsze wydarzenia z życia Polski, np. wejście Polski do Unii Europejskiej - poznają imiona i nazwiska znanych Polaków, np. Fryderyka Chopina, Mikołaja Kopernika oraz ważniejszych pomników polskiej historii, np. Zamku Królewskiego w Warszawie - wskazują lokalizację swojej miejscowości na mapie Polski - wskazują Polskę na mapie Europy - wiedzą, co to jest legenda, słuchają opowiadania Barbary Szelagowskiej Konkurs na legendę - znają wygląd litery D, d, wiedzą jak się ją pisze - znają wygląd cyfry 0 i wiedzą jak się ją pisze - wiedzą, jak wygląda model kuli ziemskiej – globus - wskazują kontynenty, oceany, morza - znają nazwy wybranych planet Układu Słonecznego, np. Marsa, słuchają ciekawostek na ich temat - poznają ciekawostki na temat Ziemi i wszechświata - dzielą się wiadomościami na temat kosmosu: lotów kosmicznych, planet, gwiazdozbiorów - nazywają wybrane gwiazdozbiory, słuchają opowiadania Agaty Widzowskiej „Teleskop” - znają wygląd litery K, k, wiedzą jak się ją pisze - znają wygląd cyfry 6 i wiedzą jak się ją pisze - znają swoje prawa i obowiązki, słuchają opowiadania Strękowskiej-Zaremby „Sprzątanie jest super” - znają wygląd litery t, T, wiedzą jak się ją pisze - wymieniają nazwy wybranych członków rodziny i relacje między nimi - rozpoznają i nazywają trójkąt - wymieniają różnice miedzy miastem, a wsią - rozumieją znaczenie związków frazeologicznych związanych z domem.
|
|
MOTYLE 6 LATKI |
1. |
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE | |
|
Dzieci: - poznają legendę o Czechu, Lechu i Rusie, słuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Biały orzeł - znają wygląd litery I, i, wiedzą jak się ją pisze - znają wygląd cyfry 5 i wiedzą jak się ją pisze - biorą udział w akcji „Szkoła do hymnu” z okazji obchodów 11 listopada – Narodowego Święta Niepodległości - wykonują własnoręcznie kotylion - nazywają największe rzeki – Wisłę i Odrę, morze – Bałtyk, góry – Tatry – oraz większe miasta Polski - poznają ważniejsze wydarzenia z życia Polski, np. wejście Polski do Unii Europejskiej - poznają imiona i nazwiska znanych Polaków, np. Fryderyka Chopina, Mikołaja Kopernika oraz ważniejszych pomników polskiej historii, np. Zamku Królewskiego w Warszawie - wskazują lokalizację swojej miejscowości na mapie Polski - wskazują Polskę na mapie Europy - wiedzą, co to jest legenda, słuchają opowiadania Barbary Szelagowskiej Konkurs na legendę - znają wygląd litery D, d, wiedzą jak się ją pisze - znają wygląd cyfry 0 i wiedzą jak się ją pisze - wiedzą, jak wygląda model kuli ziemskiej – globus - wskazują kontynenty, oceany, morza - znają nazwy wybranych planet Układu Słonecznego, np. Marsa, słuchają ciekawostek na ich temat - poznają ciekawostki na temat Ziemi i wszechświata - dzielą się wiadomościami na temat kosmosu: lotów kosmicznych, planet, gwiazdozbiorów - nazywają wybrane gwiazdozbiory, słuchają opowiadania Agaty Widzowskiej „Teleskop” - znają wygląd litery K, k, wiedzą jak się ją pisze - znają wygląd cyfry 6 i wiedzą jak się ją pisze - znają swoje prawa i obowiązki, słuchają opowiadania Strękowskiej-Zaremby „Sprzątanie jest super” - znają wygląd litery t, T, wiedzą jak się ją pisze - wymieniają nazwy wybranych członków rodziny i relacje między nimi - rozpoznają i nazywają trójkąt - wymieniają różnice miedzy miastem, a wsią - rozumieją znaczenie związków frazeologicznych związanych z domem.
|
