ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

KRASNALE

3 LATKI

1. Mamy różne charaktery

2. Wiosna na wsi

3. Dbamy o przyrodę

4. Polska - moja ojczyzna

-dowiedzą się, jak wyglądają prace na wsi

-dowiedzą się, jakie zwierzęta dają mleko

- dowiedzą się, jakie produkty powstają z mleka

-dowiedzą się, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi

− wypowiedzą się na temat tego, co może zagrażać przyrodzie

− dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody

− określą, w jaki sposób można oszczędzać wodę

− dowiedzą się, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci

− poznają kolory pojemników na odpady

- poznają, jaka zabudowa jest charakterystyczna dla ich miejsca zamieszkania

− dowiedzą się, gdzie znajdują się niziny, góry, morze

− dowiedzą się, jakie miasto jest stolicą Polski i jaki jest jego symbol

− dowiedzą się, jaka legenda związana jest z powstaniem Warszawy

− poznają najciekawsze miejsca w Warszawie

− dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe

− dowiedzą się, jak brzmi hymn państwowy i w jakich okolicznościach go śpiewamy.

MUCHOMORY

3 LATKI

1. Mamy różne charaktery

2. Wiosna na wsi

3. Dbamy o przyrodę

4. Polska - moja ojczyzna

−

dowiedzą się, jak wyglądają prace na wsi

-dowiedzą się, jakie zwierzęta dają mleko

- dowiedzą się, jakie produkty powstają z mleka

-dowiedzą się, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi

− wypowiedzą się na temat tego, co może zagrażać przyrodzie

− dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody

− określą, w jaki sposób można oszczędzać wodę

− dowiedzą się, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci

− poznają kolory pojemników na odpady

- poznają, jaka zabudowa jest charakterystyczna dla ich miejsca zamieszkania

− dowiedzą się, gdzie znajdują się niziny, góry, morze

− dowiedzą się, jakie miasto jest stolicą Polski i jaki jest jego symbol

− dowiedzą się, jaka legenda związana jest z powstaniem Warszawy

− poznają najciekawsze miejsca w Warszawie

− dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe

− dowiedzą się, jak brzmi hymn państwowy i w jakich okolicznościach go śpiewamy.

PROMYCZKI

4 LATKI

1. Mamy różne charaktery.
2. Dbamy o przyrodę.
3. Wiosna na wsi.
4. Polska moja ojczyzna.
5. W jakim kraju mieszkam?

- poznają podstawowe wartości, którymi należy się kierować,
- wypowiedzą się na temat swoich marzeń,
- poznają określenia długi, krótki,
- odróżnia zachowania pozytywne i negatywne,
- poznają pojęcie „dobry uczynek”,
- dowiedzą się, jak nazywają się domy zwierząt wiejskich,
-  będą szeregować figurki zwierząt według wielkości,
- dowiedzą się, jak się nazywają dzieci zwierząt wiejskich,
- dowiedzą się, czego potrzebuje rolnik do pracy,
- dowiedzą się, jakie produkty powstają z mleka i z wełny,
- utrwalą datę, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi,
- udzielą odpowiedzi na pytanie, dlaczego dbanie o Ziemię jest ważne,
- powiedzą, w jaki sposób można dbać o naszą planetę,
- zdobędą informację na temat roślin w życiu człowieka,
- określą, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci,
- utrwalą kolory pojemników na odpady,
- dowiedzą się, czym jest recykling,
- dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody,
- poznają cechy charakterystyczne swojego regionu,
- utrwalą jakie są polskie symbole narodowe,
- poznają flagi różnych państw,
- dowiedzą się, jaka jest flaga Unii Europejskiej,
- dowiedzą się, kiedy jest Dzień Flagi,
- poznają polskie miasta i zabytki

BIEDRONKI

4 LATKI

1.Mamy różne charaktery.

2. Wiosna na wsi.

3. Dbamy o przyrodę.

4. Polska moja ojczyzna.

5. W jakim kraju mieszkam?

- poznają podstawowe wartości, którymi należy się kierować,

- wypowiedzą się na temat swoich marzeń,

- poznają określenia długi, krótki,

- odróżnia zachowania pozytywne i negatywne,

- poznają pojęcie „dobry uczynek”,

- dowiedzą się, jak nazywają się domy zwierząt wiejskich,

- będą szeregować figurki zwierząt według wielkości,

- dowiedzą się, jak się nazywają dzieci zwierząt wiejskich,

- dowiedzą się, czego potrzebuje rolnik do pracy,

- dowiedzą się, jakie produkty powstają z mleka i z wełny,

- utrwalą datę, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi,

- udzielą odpowiedzi na pytanie, dlaczego dbanie o Ziemię jest ważne,

- powiedzą, w jaki sposób można dbać o naszą planetę,

- zdobędą informację na temat roślin w życiu człowieka,

- określą, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci,

- utrwalą kolory pojemników na odpady,

- dowiedzą się, czym jest recykling,

- dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody,

- poznają cechy charakterystyczne swojego regionu,

- utrwalą jakie są polskie symbole narodowe,

- poznają flagi różnych państw,

- dowiedzą się, jaka jest flaga Unii Europejskiej,

- dowiedzą się, kiedy jest Dzień Flagi,

- poznają polskie miasta i zabytki.

KOTY

5 LATKI

1. O czym marzą zwierzęta?

2. Kto obroni słonia?

3. Jak być eko?

4. Kto wymyślił naszą flagę?

–     odpowiadają na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu

• poznają literę w,W, h,H , z, Z, ż, Ż w toku zabaw

• rozwiązują zagadki matematyczne

• aktywnie uczestniczą w zabawach ruchowych

• ilustrują tekst piosenki ruchem

• znają wybrane zwierzęta żyjące w polu i ich zwyczaje

• znają zwierzęta mieszkające w różnych warstwach lasu

• poszerzają swoje słownictwo

• wykonują projekt według własnego pomysłu

• poznają ciekawostki ze świata zwierząt

• intuicyjnie rozumieją zasady podziału zwierząt na ssaki, owady, gady, płazy, ryby, ptaki

• intuicyjnie rozumieją znaczenie kolorów w świecie zwierząt

• znają wybrane gatunki zwierząt będących pod ochroną

• znają zasady segregowania śmieci

• znają wybrane sposoby mierzenia długości

• poszukują sposobów na ochronę środowiska naturalnego

• odczuwają dumę z bycia Polakami

• wiedzą, że Warszawa jest stolicą Polski

• znają polskie symbole narodowe

• orientują się, czym jest Unia Europejska

MYSZKI

5 LATKI

1. Kwiecień – plecień"
2. Kto obroni słonia?
3. Jak być eko?
4. Kto wymyślił naszą flagę?

• Poznanie zwierząt egzotycznych i środowisk w których żyją
• Poznanie dlaczego zwierzęta się kamuflują i ostrzegają ubarwieniem
• Jakie działania można podejmować aby żyć ekologicznie
• Utrwalenie zasad segregacji odpadów
• Poznanie polskich symboli narodowych
• Zapoznanie z wybranymi legendami polskimi
• Nauka hymnu polski
• Poznanie wyglądu litery h, H , w, W, z, Z, ż, Ż

ZAJĄCZKI

5-6 LATKI

1. O czym marzą zwierzęta?

2. Kto obroni słonia?

3. Jak być eko?

4. Mali strażnicy przyrody

5. Kto wymyślił naszą flagę?

Dziecko wie:

• Jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje

• Jaka jest rola zwierząt w życiu człowieka

• Jak wygląda litera w, W

• Jakie zwierzęta są pod ochroną

• Co można zrobić aby zapobiec wymieraniu zwierząt

• Jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt

• Jak wygląda litera h, H

• Jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje

• Jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt

• Jak wygląda litera z, Z

• Poznają zagrożenia dla środowiska przyrodniczego wynikające z niszczycielskiej działalności ludzi

• Jakie są symbole narodowe

• O czym opowiadają wybrane polskie legendy

• Jak wygląda litera ż, Ż

PSZCZÓŁKI

6 LATKI

1. O czym marzą zwierzęta?

2. Kto obroni słonia?

3. Jak być eko?

4. Mali strażnicy przyrody

5. Kto wymyślił naszą flagę?

Dziecko wie:

• Jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje

• Jaka jest rola zwierząt w życiu człowieka

• Jak wygląda litera w, W

• Jakie zwierzęta są pod ochroną

• Co można zrobić aby zapobiec wymieraniu zwierząt

• Jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt

• Jak wygląda litera h, H

• Jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje

• Jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt

• Jak wygląda litera z, Z

• Poznają zagrożenia dla środowiska przyrodniczego wynikające z niszczycielskiej działalności ludzi

• Jakie są symbole narodowe

• O czym opowiadają wybrane polskie legendy

• Jak wygląda litera ż, Ż

MOTYLE

6 LATKI